Work & Study Projekt in der Mittelstufe

Im Rahmen unserer Schulentwicklung gibt es zum neuen Schuljahr eine große Neuerung für unsere Mittelstufenschüler:innen aus den Jahrgängen 7 und 8.

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Seit dem 05.08. gibt es immer montags einen Work&Study-Tag. Über den Schultag und verschiedene Arbeitsphasen verteilt erarbeiten die Lernenden in 4 Großgruppen zu den Bereichen „Kooperationen & Diversität“, „Nachhaltigkeit“, „Außengelände“ und „Design and News“ beispielsweise zukünftige Arbeitsprojekte und Präsentationen. Zusätzlich steht ihnen eine offene Werkstatt zur Verfügung. Die Wahl und Zuteilung der Gruppen erfolgte selbstgesteuert.

W&S3Bereits vor den Sommerferien konnten die Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen 8 und 9 hierzu Wünsche und Anregungen vorbringen, welche Projekte und Veränderungen sie an der Schule gerne umsetzen würden. An diesen Impulsen orientieren sich die offenen Arbeitsziele des neuen Formats.

W&S4Nach einer anfänglichen Start-up Phase, unter anderem mit Kennenlernspielen und einer Vorstellung der Arbeitsgruppen, wurden die Lernenden in den ersten Wochen nach den Ferien durch Workshops gezielt mit Soft Skills ausgestattet. Hierfür wurden ihnen, neben den begleitenden Lehrkräften aus dem Mittelstufenteam, auch externe Expert:innen an die Seite gestellt. Kooperativ konnten sie – zu den Themen Projektplanung, Recherche & KI, den Umgang mit I-Pads & Cloud-Systemen und zur Erstellung von Mindmaps mit Hilfe einer App – alltagsbezogene und berufsweltlich relevante Kompetenzen entwickeln. Die neue Projektarbeit konnte somit ab dem 26.08. mit vollem Elan starten.

Wir freuen uns sehr, dass wir den Unterricht in der Mittelstufe künftig noch stärker nach den Montessori-Prinzipien weiterentwickeln können. Den Kindern und Jugendlichen soll immer wieder ein hohes Maß an Eigenständigkeit und die Möglichkeit des selbstbestimmten und altersübergreifenden Lernens vermittelt werden.

Die neue Schulversammlung: Ein Blick von oben

Am ersten Freitag nach den Ferien fand mit unserer Schulversammlung auf dem Schulhof erstmalig im neuen Format eine kleine offizielle Eröffnungsfeier für das neue Schuljahr statt.

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Unsere Schulleiterin, Kirsten Landgraf, stellte den Schülerinnen und Schülern die stellvertretende Schulleitung Eva Schneider, einige Mitarbeitende aus dem Sekretariat, der Verwaltung und dem Hausmeister Duo sowie alle Kollegium-Teams der Grund-, Mittel- und Oberstufe vor.

Wichtig war auch ihr Appell an alle Beteiligten: Die gegenseitige Wertschätzung und Achtsamkeit aller Menschen unter unserem Dach tragen dazu bei, dass unsere Schule zu einem positiven Lern- und Aufenthaltsort wird.

Zum Schluss haben wir noch zwei Kolleginnen zu ihrem 15-jährigen Jubiläum gratuliert. Wir freuen uns über die langjährige Zusammenarbeit und hoffen auf viele weitere gemeinsame Jahre.

Info-Veranstaltung

Fortbildung: Fremdsprachenlernen und Unterrichtsgestaltung nach Language Learner Autonomy- & Montessoriprinzipien

Lehrkräftefortbildung zum Thema Fremdsprachen-Unterricht: Aktualisierte Daten und verlängerte Anmeldefrist!

Update Fremdsprachen-Kurs(3)

Von November 2024 bis März 2025 findet in unserem Schulgebäude in der Bonner Straße eine besondere Fortbildung für Lehrkräfte statt.

In insgesamt 5 Präsenz-Modulen und 3 ergänzenden Onlinekursen geht es um Ideen und Anwendungsmöglichkeiten zur Verbindung des autonomen Fremdsprachenlernens mit den Prinzipien der Montessori-Pädagogik. Hierfür kommen die beiden Dozentinnen Annika Albrecht & Natalia de Olavarrieta an unsere Schule.

Für eine Anmeldung und Fragen gerne an das Team unter AM-languagelearning@web.de wenden.


Nähere Infos zu den Inhalten und zum Ablauf der Veranstaltung lassen sich in diesem Flyer finden.


 

Die AG Gebärden – Ein Nachmittagsangebot

Gefördert durch die Hannoversche Volksbank StiftungAG-Beschreibung DGS - 1

Die Gebärdensprache ist vielfältig und spannend. Eva-Marie Ebenrett bringt jeden Mittwochnachmittag in der „AG Gebärden“ interessierten Kindern aus den Klassenstufen 1 bis 6 die Sprache mit den Händen bei. Die für gehörlose Menschen konzipierte und offiziell anerkannte Deutsche Gebärdensprache (DGS) macht Spaß und erweitert den Horizont.

Viele Kinder kennen Gebärden zum Beispiel aus dem Fernsehen oder benutzten einige in der Gebärdensprache verwendete Gesten bereits unwissentlich im Alltag. Mit Hilfe des Fingeralphabets lernen sie spielerisch erste Worte zu buchstabieren und kleine Gespräche mit Hand- und Fingergesten zu führen. Auf dem rechts20240415_091915000_iOS gezeigten Foto ist beispielweise zu sehen, wie sich zwei Schülerinnen über das Vogelgezwitscher auf dem Schulhof austauschen.

Doch auch das Mundbild und die Mimik sind bei Gebärden entscheidend, denn eine Gebärde kann – je nach Land und Region unterschiedlich – manchmal sogar mehrere Begriffe darstellen und daher verschiedene Bedeutungen haben. Mit viel Neugierde üben die Kinder unter anderem, sich mit einem individuellen Gebärdennamen vorzustellen, ihren Geburtstag zu nennen oder ihre Hobbys zu beschreiben.

Gefördert wird die AG durch unseren großzügigen Sponsor, der Hannoverschen Volksbank Stiftung.

Gebärden

Wir vom Team „Monte“ sagen herzlichen Dank!